EdOnline Research Group

Projects

  • 2014- 2017: eLene4work: Learning to learn for new digital soft skills for employability. Erasmus+, Call 2014, Ka2 – Cooperatiom and Innovation for Good Practices.
  • 2014-2016: Feedback and workload: strategies to improve learning in online environments and to reduce teacher’s workload OPTIM-FEEDBACK. Ministerio de Economía y competitividad. Dirección General de Investigación y gestión del plan Nacional I+D+ I. Subdirección general de proyectos de investigación. EDU2013-48376-P.
  • 2011-2013: E-feedback in Collaborative Writing processes: development of teaching and learning competencies in online environments (Feed2learn). Ministerio de Ciencia e Innovación. Dirección General de Investigación y gestión del plan Nacional I+D+ I. Subdirección general de proyectos de investigación. EDU2010-19407. Abstract_Feed2Learn

 

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Research team with Olga Dysthe. University of Bergen. October 2013. Disccusing the results of the project on e-Feedback.

 

  • 2011-2014:  eLene2Learn. Exploring and promoting the contribution of ICT and digital media to the development of learning to learn  competencies in lifelong learning. LLP transversal programme. European Comission (519212-LLP-2011_IT_KA3_KA3NW)
  • 2008- 2009: La regulació de l’estudiant en el procés de construcción d’un document en un entorn virtual: l’ús de l’annotation tool. (Referencia IN-PID0824) –Student regulation in the process of writing an essay in an online learning environment. Universitat Oberta de Catalunya. IP: Teresa Guasch
  • 2007-2008: ELENE-TLC (e-Learning network for the development of Teaching and Learning Service Center) European Comission. IP: Déborah Arnold. Coordination UOC: Teresa Guasch
  • 2005-2006: ELENE-TT (e-Learning network for TeacherPhotoGrid_1380634040130 Training) finançat per la Comissió europea. Investigadora principal: Déborah Arnold. Coordinació UOC: Teresa Guasch
  • 2004-2006. Ayudar a aprender en redes electrónicas de comunicación asíncrona escrita: la presencia docente y las funciones del profesor en los procesos de construcción de conocimiento. Finançat pel MCYT. Projecte coordinat Edus-Grintie (Grup de recerca de la Universitat de Barcelona). Investigador principal: César Coll.
  • 2003-2004. E-portfolios per avaluar a la xarxa les competències professionals dels estudiants. Durada biennal. Projecte interuniversitari. Expedient 2004MQD 00030. Investigador principal: Elena Barberà.
  • 2001-2003. Projecte: Interacción e influencia educativa: la construcción del conocimiento en entornos electrónicos de enseñanza-aprendizaje. Finançat pel MCYT. Projecte coordinat Edus-Grintie (Grup de recerca de la Universitat de Barcelona). Investigador principal: César Coll.
  • 2002-2003. Projecte: Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual: dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación. Universitat Oberta de Catalunya. IP: Teresa Mauri i Elena Barberà.
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